Bibliotekets undervisning

För att åstadkomma en god undervisning i informationssökning betonar vi vikten av integration i kurserna och ett nära samarbete med lärarna.

Vi välkomnar lärare att kontakta sin kontakt- eller ämnesbibliotekarie för att diskutera och planera samarbete kring informationssökning som ett inslag i en kurs eller ett program. Studenternas lärande är också vår angelägenhet.

1. Bibliotekets undervisning i informationssökning har som mål att förbättra studenternas lärande.
2. Stöd av mer formellt slag för detta finns i högskolelagen § 8, i Bolognaprocessens krav och i examensbeskrivningar.
3. Stöd finns också i erfarenheten att studenter som behärskar informationssökning presterar bättre studieresultat.
4. All undervisning i informationssökning ska vara integrerad i den ordinarie undervisningen. För studenten ska bibliotekets undervisning uppfattas som meningsfull och komma vid rätt tidpunkt. Studenten lär sig genom att själv konstruera sin kunskap.
5. Det åstadkommes genom samarbete och samplanering med läraren eller kurslaget ifråga och genom studentaktiva undervisningsformer.
6. I utbildningsplaner och kursplaner bör det finnas lärandemål som avser informationssökning. Från lärandemålet härleds lämplig examination, lärandeinnehåll och lärandemetoder.
7. Utbildningen i informationssökning ska ha en progression.
8. En student som behärskar informationssökning kan kallas informationskompetent (från eng. information literacy).

Utöver undervisning erbjuder biblioteket handledning för studenter, doktorander, lärare och forskare i informationssökning.

Kurser för doktorander, lärare och forskare

Biblioteket anordnar en forskarutbildningskurs i informationssökning och vetenskaplig kommunikation och en kurs i referenshanteringsprogrammet EndNote. Biblioteket ger en föreläsning i kursen Grundläggande högskolepedagogik.