Roland S Persson

Forskning

Forskningsfältet är brett men fokuserar i huvudsak på begåvning och s.k. Gifted Education; ett internationellt uttryck utan motsvarighet i svenskt språkbruk. Inom detta fält studeras den särbegåvades plats och funktion i samhället. Av särskilt intresse är jämlikhetsidealet (s.k. egalitarianism) och hur detta påverkar synen och handhavandet av starkt begåvade individer, men forskningsinriktningen inkluderar även genus, musikbeteende och social perception.

Biografi

Roland S Persson, PhD, professor i pedagogisk psykologi, docent i allmän psykologi, medlem i redaktionsrådet för Education Today (UK) och Gifted and Talented International (US), psykometrisk konsult till Stiftelsen för Tillämpad Psykologi (STP); chefredaktör för High Ability Studies (ECHA/Routledge) 1998-2002 och är ansvarig för ett flertal bidrag till många av standardverken i begåvningsforskning och sk. Gifted Education.

Livstids hedersmedlem av European Council for High Ability (ECHA), samt medlem av World Council for Gifted and Talented Children (WCGTC), Sveriges Psykologförbund, Qualitative Methods in Psychology Section (QMiP som är del av British Psychological Society), Human Behavior and Evolution Society (Hbes), National Association for Gifted Children (NAGC) och internationell medlem av American Psychological Association (APA) samt The British Psychological Society (BPS).