Tomas Kroksmark

Forskning

Tomas Kroksmark leder forskningsmiljön Skolnära forskning. Den riktar sin forskning i första hand mot lärandets mysterium. Huvudsakligen det lärande som sker bland barn och unga i 1-19-skolan. Forskningen inom profilen har under senare år bland annat studerat digitaliserat lärande, d.v.s. de strategier och modeller för lärande som utvecklas i ett postmodernt, googliserat, globalt kunskapssamhälle. Forskningen studerar därutöver lärares professionella utveckling - inom lärarutbildningen och i yrket. I forskningsmiljön ingår ämnena didaktik, lärande och pedagogiskt arbete.

Tomas Kroksmark är också ansvarig för och leder Akademin för skolnära forskning, som är ett nätverk mellan 13 kommuner, Företagarna i Jönköpings län och högskolan.

Biografi

Tomas Kroksmark, född 1950, tillsattes 2001 som professor i pedagogiskt arbete vid Högskolan för lärande och kommunikation. Han kommer närmast från Göteborgs universitet där han var professor i didaktik (1999-2001) och från Umeå universitet där Kroksmark höll professorsstolen i pedagogiskt arbete (1994-1999). Han disputerade 1987 på avhandlingen Fenomenografisk didaktik vid Göteborgs universitet och erlade lärarexamen vid Göteborgs universitet 1979. Tomas Kroksmark har varit inbjuden gästforskare vid The Hebrew University of Jerusalem, Univeristy of Moscow, University of Hong Kong, Ruhr Universität Bochum och är docent i pedagogik vid University of Helsinki.

År 1991 korades Kroksmark till bästa talare vid den Internationella Comeniuskonferensen i Prag, Tjeckoslovakien. År 1997 utnämndes Kroksmark till Göteborgs universitets främsta lärare. År 2009 mottog han Studentlitteraturs Kurslitteratur pris.

Tomas Kroksmark är ledamot av Norska forskningsrådet och ingår i Lärarförbundets forskningsråd liksom i Pedagogiska Magasinets redaktionsråd.
____________________________________

• Framtidens lärande, Nacka Strand 21 maj (pdf, 7 MB)
• Följ Tomas Kroksmarks blogg
• Tomas om ordning och reda i SVT

____________________________________
Nya böcker och artiklar från Tomas Kroksmark

• En digital utblick. I Från Wikis till mattefilmer - om IKT i skolan. Lärarförbundets förlag 2010.
• Den tidlösa pedagogiken: Andra omarbetade upplagan (pdf, 19 MB)
• Skolans ödesfråga - Forskande lärare och en skola på vetenskaplig grund. Stockholm: Lärarförbundet. September 2010.
• Ämnesdidaktik - en integrerad del av allmändidaktik. (Tillsamans med Sjöholm, Kansanen & Sjöberg). I Hansén & Forsman (2010). Vetenskap för lärare. Lund: Studentlitteratur.
• De stora frågorna om skolan. De 16 viktigaste frågorna om skolan och läraryrket. Lund: Studentlitteratur. Publiceras första halvåret 2011.
• Lärandets Stretchadhet - Lärandets digitala mysterium i En-till-En-miljöer i skolan. (pdf, 300 kB)

____________________________________

• Vänboken till Tomas Kroksmark på hans 60-årsdag Lärande och bildning i en globaliserad tid. Red: Hugo & Segolsson. Läs mer om boken.