Idrott och hälsa för fritidspedagoger eller motsvarande, 1-30 hp (ingår i Lärarlyftet II) 30 hp

Kursinnehåll

Målgrupp
Du som har en fritidspedagogexamen eller motsvarande som enbart är inriktad mot fritidshem eller enbart mot fritidshem och förskola.
Kursens syfte är att deltagarna ska få en ämnesteoretisk grund som utvecklar den professionella rollen att bedriva undervisning som möjliggör måluppfyllelse för alla elever i åk 1-6. Syftet är också att utveckla ett pedagogiskt ledarskap.

• Att belysa genus, social status, etnicitet och inkludering i ett ämnesdidaktiska perspektiv.
• Förmåga att planera, genomföra, reflektera och utvärdera för att anpassa sin undervisning efter olika förutsättningar i en skola för alla.
• Systematiskt arbeta med bedömning och betyg för att utveckla sin förmåga att tolka kursplanen, genomföra lektioner utifrån mål och kunskapskrav och bedöma elevernas kunskap och förmåga.
• Aktuell forskning och styrdokument, med fokus på centralt innehåll i kursplanen för idrott och hälsa; Rörelse, Hälsa och livsstil, Friluftsliv och utevistelse.
• Grundläggande kunskaper om säkerhets- och riskfaktorer beaktas inom varje kunskapsområde.
• Ämnesteoretisk grund och styrdokument. Kursinnehållet, med betoning på en trygg och samarbetsfrämjande lärandemiljö, behandlas i didaktiska diskussioner och problematiseras med hjälp av kursens litteratur i förhållande till olika lärandemodeller till exempel äventyrspedagogik, problembaserat och kinestetiskt lärande.
• Kursen ska utveckla deltagarnas professionella roll för att bedriva undervisning som möjliggör måluppfyllelse för alla elever. Ledarskap och konflikthantering behandlas i ett didaktiskt perspektiv för att stärka lärarrollen.
• Grundläggande teoretisk och praktisk anatomi, fysiologi och motorik för att förstå kroppens funktion.
• Förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
• Problematisering och diskussion av betyg, bedömning och värdering av ämnets mål och kunskapskrav. Med utgångspunkt i aktuell forskning om betyg och bedömning, styrdokument och kursplan för Idrott och hälsa diskuteras bedömning och betyg kontinuerligt i kursen. Kunskapskraven bearbetas med hjälp av bedömningsstöd och kommentarmaterial till Idrott och hälsa, men även genom föreläsning, reflektion, fallstudier, praktisk analys och förståelse av värdeorden. Systematiska diskussioner förs över hur mål och kunskapskrav implementeras i undervisningen, samt olika former för hur bedömning kan genomföras.
• Ämnesdidaktiska perspektiv på idrott och hälsa i förhållande till genus, kulturell bakgrund, social status och inkluderad undervisning.
• Planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter.

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet och fritidspedagogexamen eller motsvarande som enbart är inriktad mot fritidshem ellerenbart mot fritidshem och förskola samt anställning hos en huvudman.

Utbildningsnivå: Grundnivå G2F
Kurskod/Ladokkod: UI1N15
Kursen ges vid: Högskolan för lärande och kommunikation